การเปลี่ยนแปลงเจตคติของนักเรียน

ในช่วงไม่กี่ทศวรรษที่ผ่านมานักชีววิทยาได้เรียนรู้ว่าวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการสอนวิชาชีววิทยาคือการย้ายออกจากชั้นเรียนที่เน้นการบรรยายและเพื่อให้ครอบคลุมมากขึ้นสำหรับนักเรียนในวิชาเอกด้วยหลักสูตรที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง เพื่อการเรียนรู้ มันใช้เวลานานสำหรับโปรแกรมและสถาบันที่จะนำการเปลี่ยนแปลงมาใช้แต่เนื่องจากหลักฐานที่แข็งแกร่งสำหรับวิธีการที่ดีกว่า

ในการสอนชีววิทยาเราจึงตัดสินใจที่จะรวมพวกเขาเข้าไว้ในหลักสูตรนวัตกรรมที่นักเรียนกำลังต่อสู้กับปัญหาที่ใหญ่กว่าและซับซ้อนและพยายามแก้ปัญหาโดยใช้ความคิดตลอดแนวชีววิทยาในแบบบูรณาการ การเปลี่ยนแปลงหลักสูตรอย่างเต็มที่มากขึ้นเรายังตัดสินใจที่จะจัดการประเมินผลสำหรับการเปลี่ยนแปลงเจตคติของนักเรียนนอกเหนือจากการเรียนรู้ตามปกติ คิดค้นหลักสูตรเบื้องต้นใหม่การบูรณาการชีววิทยากับการสืบค้น (IBIS) ที่สอนหลักสูตรชีววิทยามาตรฐานในโมดูลที่ครอบคลุมทั้งเก้าหรือสถานการณ์ หลักสูตรนี้สอนให้กับนักเรียน 724 คนโดยอาจารย์ 13 คนในช่วงเวลาสี่ปี